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| 实验探索模式在苯酚教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孟凡盛 ,匡毅.实验探索模式在苯酚教学中的应用[J].中小学实验与装备,2002(4). |
| 作者姓名： | 孟凡盛 匡毅 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市外国语学校 430051(孟凡盛 )，江汉大学化学与环境工程学院 430051(匡毅) |
| 摘 要： | 所谓实验探究 ,就是在教学中利用实验方法让学生在脑海里产生引起思考的问题 ,并有较强的求知欲去研究、探究解决这个问题的途径和方法。所以实验探究式教学的主要特点就是对问题进行实验探索、研究和解决。1 实验探究模式的基本结构教学程序 :设疑引学→导思探究→应用提高教学环节及学生活动 :提出问题→实验探究→重点讨论→问题小结→扩展练习在上述设计的教学程序中 ,主要是以学生的学习活动为主线 ,根据“发现问题、分析问题、解决问题”的体系安排 ,通过实验探究活动来展开的。这种教学形式 ,不仅注重自主性、探究性和实验的方法论 … |
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