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| 挖掘低年级情境图的数学价值 | |
| 引用本文： | 杨刚.挖掘低年级情境图的数学价值[J].小学时代,2012(11). |
| 作者姓名： | 杨刚 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区二姜小学 225200 |
| 摘 要： | 低年级数学教材中含有大量的情境图.要发挥这些情境图的数学价值,教师要善于引导学生思考“有什么?干什么?怎么做?还有呢?”以此培养学生的思维能力和数学意识. |
| 关 键 词： | 情境图 数学意识 思维能力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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