|
|||||
|
|
| 数学自主课堂应避免假“放”真“牵” | |
| 引用本文： | 万田丰.数学自主课堂应避免假“放”真“牵”[J].小学时代,2012(11). |
| 作者姓名： | 万田丰 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽外国语实验学校 223100 |
| 摘 要： | 课程改革以来,学生学习数学的方式已经不是以单纯的接受式为主,探究学习、自主学习等学习方式逐步为广大教师在课堂教学中所运用.因为教师自身的理论和实践水平存在差异,学生个体的学习能力也存在差异,对很多的课堂尤其是自主学习的课堂只关注形式而忽视本质,存在着很多的现实问题. |
| 关 键 词： | 自主 提问 讲授 放手 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |