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| 创设氛围 引导探究 | |
| 引用本文： | 逄淑霞.创设氛围 引导探究[J].山东教育,2004(Z4). |
| 作者姓名： | 逄淑霞 |
| 作者单位： | 青岛新世纪学校 |
| 摘 要： | 1.激发兴趣,创设良好的探究氛围激发学生探究的兴趣,可以是教师动情的描述,可以利用多媒体手段,也可以利用其他的方式。例如,执教《军神》一课时,教师先让学生课前查阅有关神的资料,然后在课上进行交流,学生对“神”有了一个初步的认识,这时再板书“军神”,学生在大脑中立即形成强烈的反差,有的学生马上问道:“军神是指刘伯承,他是人,可为什么叫他‘军神’?”一石激起千层浪,学生探究的兴趣立即被激发起来了。此时,学生对课文产生了浓厚的探究兴趣,在这样的心态和环境下学习,学生怎能不兴趣盎然呢?2.抓住时机,诱发学生提出问题学习一篇课文,… |
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