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| 恰当地把握小组合作的时机 | |
| 引用本文： | 郑娟.恰当地把握小组合作的时机[J].中小学教学研究,2008(6):49-49. |
| 作者姓名： | 郑娟 |
| 作者单位： | 瓦房店市文兰小学,辽宁瓦房店116300 |
| 摘 要： | 小组合作学习是课堂教学中的一种方法，而不是教学方法的全部。并非任何时候都可以进行合作交流，不能为了合作而合作。小组合作学习应以解决开放的、有价值的、富有挑战性的，学生感兴趣的，有利于培养学生的思考能力、创新意识和人际交往能力的问题为中心。在一节课中，小组合作学习的形式并不是在整个课堂教学中都运用，而是教师在教学中恰当地把握小组合作学习的时机，让学生相互合作、相互交流，使数学课堂真正体现以学生为本，使教与学都能充满生机和活力。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 以学生为本 人际交往能力 课堂教学 教学方法 合作交流 创新意识 相互交流 |
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