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| 浅谈幼儿园角色游戏的指导 | |
| 引用本文： | 李琳婕.浅谈幼儿园角色游戏的指导[J].学前教育研究,2000(4):60-60. |
| 作者姓名： | 李琳婕 |
| 作者单位： | 四川绵阳89950部队八一幼儿园，621000 |
| 摘 要： | 一、充分发挥幼儿在角色游戏中的主体性如何克服以往幼儿园角色游戏的开展中遵循“三定”（即教师定主题、定角色、定道具）的传统模式，充分发挥幼儿在角色游戏中的主体性？我认为应采取以下几点做法：１．让幼儿自己确定主题。幼儿在游戏前就已有“我想玩什么”的初步设想 ,教师在游戏前应运用谈话的方式帮助他们定下主题 ,然后根据他们的意愿扩展主题。如幼儿想玩“娃娃家”游戏 ,可引导幼儿讨论：家里的小孩生病了怎么办？想玩“去医院”游戏 ,可引导幼儿讨论：在去医院的路上孩子非闹着喝水怎么办？２．角色分配自主。即让幼儿按自己的… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 游戏活动 角色游戏 游戏引导 准备工作 游戏讲评 |
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