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| 超前幼儿教育可能影响大脑均衡发展 | |
| 摘 要： | ５岁儿童会背圆周率１０００位、３岁幼儿能背唐诗３００首、４岁孩子算术达到一年级水平……正当许多家长为自己的孩子是“神童”而沾沾自喜时 ,杭州大学和日本两所大学联合进行的对中日两国幼儿认知能力的比较研究调查表明 :过于超前的幼儿教育不见得对孩子的智力发展有利 ,反而有可能影响孩子左右脑的均衡发展。两国的专家分别对本国３ -７岁的幼儿进行了测查 ,结果表明在总共１８类指标中 ,中国儿童分辨数的概念、分类、时间、序列等能力较日本孩子强 ,而在运动、组合、容积、空间转换等方面则是日本孩子较强。参与此项调查的杭州大学儿… |
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