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| 浅谈语言活动区的儿童戏剧 | |
| 引用本文： | 向 渡!,杜丽萍!.浅谈语言活动区的儿童戏剧[J].学前教育研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 向 渡! 杜丽萍! |
| 作者单位： | 华中电力集团公司幼儿园，华中电力集团公司幼儿园 |
| 摘 要： | 我园自实施幼儿园一日活动改革以来，儿童戏剧便成为语言活动区幼儿最喜欢的活动之一。在语言活动区这个专门训练幼儿语言的特定环境里，教师通过创设各种环境、材料，与幼儿一起感知、学习文学作品，体验、表演作品中角色的喜怒哀乐，启发幼儿进行创编等方法，使幼儿不仅学习了语言，更激发了幼儿学习语言的兴趣，发掘了幼儿的表演能力，培养了幼儿活泼开朗的性格。在语言活动区，我们将教学活动分为三个环节，即感知探索活动→小组学习活动→集体欣赏，在感知探索和小组活动环节，幼儿自主选择儿童戏剧角色，在老师的指导下进行排练，最后… |
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