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| 浅议发散思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 薛铭端.浅议发散思维能力的培养[J].物理教师,1993(6). |
| 作者姓名： | 薛铭端 |
| 作者单位： | 福建将乐第一中学 353300 |
| 摘 要： | 教师们现在都有此共识:在传授知识的同时,还要教给学生研究问题多方位思考的科学方法,培养他们发散思维能力。这种能力的培养如何渗透在物理教学中?试略举数例。 1 在概念规律教学中引导学生多方位理解,体验研究方法物理概念规律的教学往往是定向思维,应引导学生朝着建立物理量及其规律的方向思维,否则就难以使学生较准确清晰地掌握概念 |
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