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| 当堂作业：提升数学常态课作业效率的途径 | |
| 引用本文： | 蔡军成.当堂作业：提升数学常态课作业效率的途径[J].中学教育,2008(7):47-48. |
| 作者姓名： | 蔡军成 |
| 作者单位： | 江苏省句容市茅山中心小学 |
| 摘 要： | 新课改背景下的数学常态课，大多数老师更多是关注自己的教学设计，竭力完成教学任务，很少关注学生的注意力、学生的参与性。下课铃一响开始布置所谓的“课堂作业”，不知离开课堂的作业还能不能称之为“课堂作业”。据不完全统计，数学课作业完成率很低，在100节调查课中有22．7节课的课堂作业是在铃响下课说作业， |
| 关 键 词： | 课堂作业 数学课 常态 效率 教学设计 教学任务 新课改 注意力 |
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