| 谈"运动文化"与"个性发展"的体育科教育思想的统和 |
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| 引用本文： | 孙喜和,马春华.谈"运动文化"与"个性发展"的体育科教育思想的统和[J].体育文化导刊,2005,28(8):43-45. |
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| 作者姓名： | 孙喜和 马春华 |
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| 作者单位： | 日本广岛大学 |
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| 摘 要： | 细细咀嚼90年代后颁布的我国中小学体育大纲的话,就可以发现这样两个变化,其一是课程名称的变化,其二是对体育课程的规定、体育理念及课程标准的细化,也可以说是体育教育思想的变化。以体育目的———任务关系①为例来说明的话,“任务”(全面锻炼身体、掌握三基、思想品德教育)应该是执行者(学生)接受指令,并通过行动来完成“任务”,从而达到要求者(国家)的“目的”(德、智、体、美全面发展的社会主义建设者)。也就是说,国家和学生之间的关系属于支配和被支配的关系,具体到学校体育的话,就形成了“增强体质”为主的体育教育观,进而形成以“…
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A Fusion of "Sports Culture" and "Personality Development" in Thoughts of Sports Education |
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| Sun Xihe,Ma Chunhua.A Fusion of "Sports Culture" and "Personality Development" in Thoughts of Sports Education[J].Sports Culture Guide,2005,28(8):43-45. |
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| Authors: | Sun Xihe Ma Chunhua |
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