|
|||||
|
|
| 运用成败归因理论 激发学生学习动机 | |
| 引用本文： | 肖艳.运用成败归因理论 激发学生学习动机[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,30(4):202-203. |
| 作者姓名： | 肖艳 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,附属中学,湖南,湘潭,411201 |
| 摘 要： | 学习动机的激发，是指把学习需要由潜隐状态转化为活跃状态，使其成为学习动机的直接动力。为了调动学生的学习积极性，必须激发他们的学习动机，而正确运用归因理论，对于激发学习动机十分重要。教师应及时消除学生的消极归因倾向，进行积极归因训练，善用教师回馈来激发学习动机。 |
| 关 键 词： | 归因理论 激发 学习动机 |
| 文章编号： | 1009-4482(2008)04-0202-02 |
| 修稿时间： | 2008年4月12日 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |