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| 澳大利亚TAFE学院产学结合模式对我国示范性高职院校发展的启示 | |
| 引用本文： | 王剑超,肖渊.澳大利亚TAFE学院产学结合模式对我国示范性高职院校发展的启示[J].当代教育论坛,2008(2):116-117. |
| 作者姓名： | 王剑超 肖渊 |
| 作者单位： | 张小玲（湖南涉外经济学院外国语学部） |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十一五”规划课题“示范性职院发展道路的理论探讨和实践探索”〈FJB06412〉阶段成果之一 |
| 摘 要： | 一、澳大利亚TAFE学院产学结合模式
澳大利亚技术与继续教育（简称TAFE，即Technical and Further Education）历史悠久。其正式以官方的公文形式出现是在1974年的康甘报告——澳大利亚技术与继续教育咨询委员会报告。它是介于高中和大学之间的中等教育后的教育，是属于专科层次的高等教育。 |
| 关 键 词： | TAFE学院 产学结合模式 澳大利亚 高职院校 技术与继续教育 示范性 Further 咨询委员会 |
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