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| 概念图:培养创造性思维的有效工具 | |
| 引用本文： | 陈小会,陈立娟,宫淑红.概念图:培养创造性思维的有效工具[J].中国现代教育装备,2007(4):137-139. |
| 作者姓名： | 陈小会 陈立娟 宫淑红 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学,山东济南,250014 2. 山东政法学院,山东济南,250014 |
| 摘 要： | 概念图是流行于欧美的一种教学形式,它能促进学生的意义学习,合作学习和创造性学习,最终使学生学会学习。对学生来说,概念图能促使他们整合新旧知识,建构知识网络,浓缩知识结构,从而使学生从整体上把握知识,提高学生的自学能力,思维能力和自我反思能力。本文就概念图与创造性思维的培养的关系进行了理论层次上的阐述。 |
| 关 键 词： | 概念图 创造性思维 创新人才 |
| 收稿时间： | 2007-01-17 |
| 修稿时间： | 2007年1月17日 |
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