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| 利用“活动——体验”教学模式增强心理品质修养课的实效性 | |
| 引用本文： | 金利.利用“活动——体验”教学模式增强心理品质修养课的实效性[J].中小学教材教学,2003(11). |
| 作者姓名： | 金利 |
| 作者单位： | 北京教科院基教研中心 |
| 摘 要： | 随着社会的发展,教育教学改革的不断深化,青少年心理健康教育日益成为全社会关注的热点。1998年在中学思想政治课初一年级开设的心理品质修养课是面向全体学生进行心理健康教育、加强品格教育的重要课程,它以丰富的内容、有趣的活动、实效的引导而深受师生的好评。但心理品质修养课的教学内容、教学方式、教学评价等都不同于其他课程,也不同于思想政治课的其他科目。因此,在教学中要不断实践,总结好的方法和经验,而探索有效的课堂教学模式,则是充分发挥心理品质修养课实效性的重中之重。 |
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