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| 职高生“数学恐惧”的成因分析及数学对策 | |
| 引用本文： | 胡建芬.职高生“数学恐惧”的成因分析及数学对策[J].中国科技信息,2006(3B):102-102. |
| 作者姓名： | 胡建芬 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理学院,317300 |
| 摘 要： | 职高生普遍存在不同程度的“数学恐惧”现象，而且不同的学习障碍造成种种不同的“恐惧”。分析学生学习数学的影响因素，发现规律，从而在教育教学中不失时机地采取防治及预防措施，用发展的眼光看待学生，因势利导，分层施教，创设成功体验，帮助学生走出“数学恐惧”，融入轻松快乐的学习环境。 |
| 关 键 词： | 职高生数学学习 恐惧 合作与信任 非智力因素 成因 对策 |
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