| 中等教育美术专业色彩教学与教法新论 |
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| 引用本文： | 王琦.中等教育美术专业色彩教学与教法新论[J].考试周刊,2008(14):184-185. |
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| 作者姓名： | 王琦 |
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| 作者单位： | 上海新闻出版教育培训中心,上海,200433 |
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| 摘 要： | 色彩教学在中等职业学校美术教学中与素描教学一同被认为是美术基础教学的主要科目.色彩教学在当今课堂实践中采取什么样的方法直接关系到此门课程的成功与否,其关键在于继承传统的教学模式并在此基础上提出富有当代思维意义的教学方式.阶梯式的教学方法是色彩教学的关键所在.每一时期循序渐进的阶梯教法在开发学生艺术思维方面会起到良好的效果.单色即素描关系训练法、固有色与环境色训练、色调及意向表现训练法三种课堂训练方式是从理性教学到实现色彩情感收效的三个步骤.而教学与教学手段的创造性运用将是保障学生掌握色彩的一般规律,加深理解色彩的艺术奥秘,提升色彩的认识高度的有效途径.本文将在专业训练法与教学辅助手段两个方面详细论述.
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| 关 键 词： | 单色即素描关系训练法 固有色与环境色训练法 色调及意向表现训练法 研讨法 综合评比法 个体讲授法 名作对比法 自由发挥法 |
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