|
|||||
|
|
| 课前准备中,教学目标之失范与规范 | |
| 引用本文： | 朱瑛,李雪梅.课前准备中,教学目标之失范与规范[J].小学教学研究,2009(10). |
| 作者姓名： | 朱瑛 李雪梅 |
| 作者单位： | 朱瑛(广东深圳市石岩公学);李雪梅(浙江温州育英国际实验学校) |
| 摘 要： | 浙江温州育英国际实验学校李雪梅教学目标是一堂课教学的起点和归宿,是教学活动的核心和灵魂,它决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用,教学效果的高低与优劣.按理说,在教学目标确定以后,课堂教学就应该紧扣目标进行落实.可事实是,我们的教学往往有目标而不尊重目标,有目标而无具体落实教学目标的相应活动内容,教学目标与具体教学活动互不相干,课堂教学跟着感觉走,学生不明白今天这节课要学些什么. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |