|
|||||
|
|
| 怎样指导学生阅读文言文 | |
| 引用本文： | 段明琳.怎样指导学生阅读文言文[J].甘肃教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 段明琳 |
| 作者单位： | 靖远县乌兰中学 甘肃靖远730600 |
| 摘 要： | 中华民族曾经创造了灿烂的古代文化,文言文正是几千年中华文化的载体。历代政治、经济、军事、教育科技等方面的典籍,都是以文言的形式流传。学习文言文可以继承中华传统文化,弘扬民族精神,培养健康高尚的审美情趣,提高审美鉴赏力和创造力,有利于青少年的全面和谐发展。但不少初中生不喜欢文言文,主要原因是教法单调,学生学习不得要领。我在多年的教学中积累总结了几种方法供教师和学生参考运用。1.朗读古人说:“书读百遍,其义自见。”意思是在反复朗读中学生自能领悟文章的旨意。文言文的朗读与现代文的朗读一样要求读准字音、停顿,读出语… |
| 关 键 词： | 文言文 阅读 学法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |