|
|||||
|
|
| 中德化学教材导论章节对科学探究学习的编写比较 | |
| 引用本文： | 杨向红,倪娟.中德化学教材导论章节对科学探究学习的编写比较[J].化学教学,2015(5). |
| 作者姓名： | 杨向红 倪娟 |
| 作者单位： | 1. 南京市玄武区教师发展中心,江苏南京,200016 2. 江苏省教育科学研究院,江苏南京,210013 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点资助课题 |
| 摘 要： | 对比了人教版2012年九年级《化学》教材和德国《今日化学》教材导论章节中对科学探究学习的编写,指出两种教材都以实验作为重要载体来引入对探究的体验和学习,但在具体实验内容的呈现顺序、表述方式等细节上则有较大不同,从而反映出两种教材关于科学探究等方法类知识学习设计思路上的差异. |
| 关 键 词： | 初中化学 科学探究 教材比较 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |