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| PDA制：激发青年教师内生动力的校本研修新探索 | |
| 引用本文： | 虞佳.PDA制：激发青年教师内生动力的校本研修新探索[J].江苏教育,2023(15):70-72. |
| 作者姓名： | 虞佳 |
| 作者单位： | 杭州市长寿桥小学教科室 |
| 摘 要： | 杭州市拱墅区长寿桥教育集团针对青年教师发展中存在的问题，依托青年研修共同体，建构了“项目（Project）—驱动（Drive）—成长（Ascent）”PDA青年教师研修制，实现聚焦需求，生成多元化项目，激励青年教师自主、自愿参与校本研修，挖掘自身潜能，激活成长内驱力，持续促进内生式成长。 |
| 关 键 词： | PDA制 校本研修 内生动力 |