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| 层级进阶：新课标理念观照下的阅读教学新样态 | |
| 引用本文： | 李亮.层级进阶：新课标理念观照下的阅读教学新样态[J].江苏教育,2023(18):25-27+31. |
| 作者姓名： | 李亮 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院江苏省中小学教学研究室;江苏省教育学会小学语文教学专业委员会 |
| 摘 要： | “层级进阶”阅读教学是落实新课标理念的教学新样态，为教学解读提供了方法论指引，为阅读策略提供了结构化思路，为学习任务提供了序列性支架，能够有效避免教学内容的随意性，教学过程的浅表性和任务设计的盲目性，实现阅读教学价值的最大化、最优化。 |
| 关 键 词： | 小学语文 层级进阶 阅读教学 新课标 新样态 |