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| 评价力：促进学生的幸福成长 | |
| 引用本文： | 王晓波.评价力：促进学生的幸福成长[J].江苏教育,2023(38):44-46. |
| 作者姓名： | 王晓波 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区人民路小学 |
| 摘 要： | 评价是一种导向，有什么样的评价，就有什么样的教育。班主任要有足够的主观能动性，适时转变评价思维，实施多元评价，并逐渐形成适用于本班级的评价体系，真正做到为了每个学生的“全面发展”“幸福成长”，切实发挥评价的正向价值。 |
| 关 键 词： | 评价力 全面发展 评价思维 |
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