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| 劳动教育评价赋能学生全面发展 | |
| 引用本文： | 高颖,杨叶芳.劳动教育评价赋能学生全面发展[J].江苏教育,2023(12):14-17. |
| 作者姓名： | 高颖 杨叶芳 |
| 作者单位： | 2. 江苏省丹阳市埤城中心小学 |
| 摘 要： | 劳动素养是指经过生活和教育活动形成的与劳动有关的人的素养，包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。新时代劳动素养评价应以劳动教育目标为基础，将过程性评价与结果性评价相结合，关注学生在劳动中的发展变化，促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 劳动评价 劳动素养 五育并举 |