|
|||||
|
|
| 师幼共建班级环境的实践研究 | |
| 引用本文： | 王璎珞.师幼共建班级环境的实践研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(11):61-62. |
| 作者姓名： | 王璎珞 |
| 摘 要： | 随着幼儿教育的快速发展,优化班级环境成为提高幼儿教育质量的重要手段。师幼共建班级环境,考虑幼儿和教师的共同需求,加强师幼合力,共同付出努力,有利于幼儿园班级环境亲切性的提高。良好的班级环境可以稳定幼儿的情绪,激发幼儿的学习动力。积极探索师幼共建班级环境的方法,解决当前班级环境建设中存在的问题,才能促进幼儿教育质量的提高。 |
| 关 键 词： | 班级环境 问题 幼儿 情绪 需求 |