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| 基于多元智能理论的道德与法治差异教学策略探索 | |
| 引用本文： | 万代红.基于多元智能理论的道德与法治差异教学策略探索[J].江苏教育,2023(9):58-60. |
| 作者姓名： | 万代红 |
| 作者单位： | 南京市游府西街小学 |
| 摘 要： | 在道德与法治教学中，教师只有在尊重学生个性差异的基础上，才能满足学生多样化的发展需求。为此，教师可基于多元智能理论开展道德与法治差异教学，具体而言，可在课前充分把握学生的差异，在课中基于学生差异开展分层教学，在课后设计差异化作业。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 差异教学 多元智能理论 |