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| “双减”背景下小学道德与法治作业设计探究 | |
| 引用本文： | 孔祥泽.“双减”背景下小学道德与法治作业设计探究[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(1):40-42. |
| 作者姓名： | 孔祥泽 |
| 作者单位： | 东北师范大学南湖实验学校 |
| 摘 要： | 作业改革是学校教育高质量发展的关键因素之一。在“双减”政策背景下，学校作业改革正面临一系列新的挑战。本文基于核心素养的视角，依据小学道德与法治学科的基本特征，对“双减”背景下学科作业创新设计进行探索，旨在通过作业助力，增强学生的学习体验，达到全面发展学生核心素养的目的。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 轻负优质 创新作业设计 |