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| 厘清“惩戒”与“体罚”的边界 | |
| 引用本文： | 何欢兰.厘清“惩戒”与“体罚”的边界[J].江苏教育,2023(8):47-48. |
| 作者姓名： | 何欢兰 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学 |
| 摘 要： | <正>一、原因分析案例中最大的矛盾点：数学老师的做法是教育惩戒还是体罚。《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）对教育惩戒的定义明确告诉我们，教育惩戒不是体罚，而是一种教育方式。《规则》强调了教育惩戒的育人属性，指明了教育惩戒权是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体表现。 |
| 关 键 词： | 教育惩戒 体罚 家校沟通 |