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| 公共生活视域下的班级制度建设 | |
| 引用本文： | 李燕萍.公共生活视域下的班级制度建设[J].江苏教育,2023(21):16-17. |
| 作者姓名： | 李燕萍 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区教育学院附属实验中学 |
| 摘 要： | 班级制度保障班级的有序运行，建章立制是学生社会性情感形成和社会性能力提升的重要过程。班主任可以通过班级建章立制，培养学生的规则意识，让学生了解规则的本质不在于约束，而在于维护公共生活，从而由“任性的自由”走向“约定的自由”，与他人更好地共同学习和生活。 |
| 关 键 词： | 班级制度 公共参与 公共生活 |