|
|||||
|
|
| 捕捉课堂“插嘴” 引发数学思考 | |
| 引用本文： | 于正军.捕捉课堂“插嘴” 引发数学思考[J].小学教学设计,2011(26):35-36. |
| 作者姓名： | 于正军 |
| 作者单位： | 江苏江都市仙女镇中心小学; |
| 摘 要： | "插嘴"是学生在课堂学习过程中随着个人的独特思考而产生的内在的学习需求,是学生学习内驱的一种外在表现。课堂"插嘴"理应成为课堂教学的宝贵资源,因为它能促进学生生发数学思考,引领课堂教学由机械、单调走向灵动和充实。 |
| 关 键 词： | 培养学生 课堂教学 自主探索 数学思考 教师 乘法口诀 数学问题 外在表现 学习过程 学生学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |