|
|||||
|
|
| 用学生自己的“经典语录”学数学 | |
| 引用本文： | 黄梅琴.用学生自己的“经典语录”学数学[J].小学教学设计,2011(32):37-38. |
| 作者姓名： | 黄梅琴 |
| 作者单位： | 江苏江都市仙女镇中心小学; |
| 摘 要： | 语言表达能力、理解能力是学生学习数学的瓶颈。信息加工理论认为:"问题说得明白,等于解决了一半。"学生课堂中的提问,是教育的契机。在教学中,教师可以追问,由学生自己讨论、解决问题。我们教师及时捕捉课堂上的精彩生成,将学生不经意间创作出的"经典语录"灵活地运用好,让学生用自己的语言理解数学、学习数学、运用数学,简 |
| 关 键 词： | 学生 语言表达能力 学习数学 学数学 经典 语言能力 凑十法 教师 思维能力 标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |