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| “末位淘汰制”不科学 | |
| 引用本文： | 朱天喜.“末位淘汰制”不科学[J].中小学管理,2002(3):36-36. |
| 作者姓名： | 朱天喜 |
| 作者单位： | 湖北恩施市金子中学 |
| 摘 要： | 实行“末位淘汰制”的出发点，是为了促进教职工努力工作。这好像是一种良好的激励机制，但其实不然。1.考核不科学。比如：甲班有50人参考，其中30人及格，则及格率为60%，其教师可能是末位；乙班学生原有50人，流失了15入，只有35人参考，虽然也是有30人及格，但及格率却高达 |
| 关 键 词： | 未位淘汰制 激励机制 考核 法律依据 教师管理 |
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