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| 青春期心理健康教育策略例说 | |
| 引用本文： | 阮海洋.青春期心理健康教育策略例说[J].教学与管理,2006(11):32-34. |
| 作者姓名： | 阮海洋 |
| 摘 要： | 处于“疾风暴雨期”的初中学生，在人生观、价值观、人际交往等方面正处于矛盾和困惑时期。因而，我们的学生需要更多的理解、激励和尊重。许多班主任认为自己很关心学生，“我这是为了你好”成了他们挂在嘴边的话，但关心只是一厢情愿。其实，对学生真正的关心是尊重并关注学生的需要，从学生面临的心理问题出发，才能真正帮助学生，真正有利于他们的发展、成长。几年来我校围绕“激扬青春我心飞翔”这一主题，积极、科学地开展了一系列青春期心理健康教育活动，采取了一些符合青少年学生特点的辅导策略，也收到了良好的效果，现例说如下： |
| 关 键 词： | 青春期心理 教育策略 心理健康 初中学生 关心学生 健康教育活动 人际交往 学生需要 |
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