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| 谈谈小学语文朗读教学 | |
| 引用本文： | 张莉.谈谈小学语文朗读教学[J].大连教育学院学报,2002,18(4):68-68. |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院,辽宁,大连,116033 |
| 摘 要： | 一、朗读在小学语文教学中的地位和作用朗读是运用普通话清晰、响亮、有感情地把文章念出来 ,即通过富有艺术感染力的声音再现文章的内容 ,加深学生对文章内容的理解 ,激起感情上的共鸣 ,从而收到陶冶情操、教育思想的作用。1 .朗读是语文教学的重要环节“听说读写”是语文的四种能力 ,读是其中的轴心 ,只有让学生多朗读作品 ,主动朗读 ,在朗读中积累语感 ,领悟语意 ,注意吸收别人的语言 ,才能提高自己的口头表达能力和书面表达能力 ,这是语文教师的共识。为了提高学生的朗读水平 ,在朗读教学中 ,花费一定的课时 ,从具体的课文分析入手 ,融… |
| 关 键 词： | 小学 朗读教学 语文教学 创新教育 阅读能力 |
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