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| 在《三字经》经典诵读中渗透德育的策略 | |
| 引用本文： | 陆伟伟.在《三字经》经典诵读中渗透德育的策略[J].广西教育,2015(1):6-7. |
| 作者姓名： | 陆伟伟 |
| 作者单位： | 江苏省南通市三里墩小学 |
| 摘 要： | 我国国学经典《三字经》包含了天文、历史、文化、伦理、生活等多方面内容,既是文化课本,更是道德教育读本。学校引导学生诵读《三字经》,对弘扬和传承我国传统文化将产生广泛而又深远的影响。诚然,在今天看来,《三字经》有一定的历史和时代局限性,其内容不一定完全符合现代社会的需求,但其中蕴含着的丰富的德育思想,仍有着不可忽视的社会影响力和一定的教育价值。教师应当在学校教育中,引导学生从《三字经》经典诵读中获得民族精神和价值观的有效传承。一、协同开展经典诵读和德育系列活动作为有着多年实践经验的教育工作者,笔者发现,学校只有开展贴近学生,寓 |
| 关 键 词： | 《三字经》 经典诵读 德育 |
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