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| 培养绘画兴趣,让学生在情境中创造美 | |
| 引用本文： | 湛倩.培养绘画兴趣,让学生在情境中创造美[J].小学教学参考,2006(18). |
| 作者姓名： | 湛倩 |
| 作者单位： | 广州市越秀区北京南小学 510260 |
| 摘 要： | 兴趣是激发学生积极主动学习的内在动力。如何培养学生对美术产生浓厚的学习兴趣呢?我认为必须依据教材内容和学生的心理特征,创设良好的学习情境,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,让学生在良好的情境中感受美、创造美。下面,我结合自己的教学实践,谈一些创设情境的粗浅看法。一、创设音乐情境美术教学将绘画和音乐这两门息息相通的艺术有机地结合起来,不仅能创设良好的教学情境,活跃课堂气氛,而且能陶冶学生的情操,使审美活动与审美教育得到健康发展。如《快乐的小鸟》一课中,上课伊始创设情境,播放一段声音供学生欣赏。学生们… |
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