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| 浅谈儿童早期开智教育与超常儿童的培养 | |
| 引用本文： | 邹铭谦.浅谈儿童早期开智教育与超常儿童的培养[J].辽宁教育行政学院学报,1994(1). |
| 作者姓名： | 邹铭谦 |
| 摘 要： | “儿童早期开智实研”是辽宁教育学院承担国家教育科学“八五”规划“思维规律和思维训练”课题中的一个子课题。我们的儿童早期开智实验班在一九九0年秋季创立,学苗是从全区5—6岁的学前儿童中经过瑞文推理智商测试、面试、口试等方法,从中选出三十五名儿童为实验班的学生,这三十五名学生的知商情况咯高于常态水平的儿童二十名,其余十五名是常态水平的,也就是说,这个实验班学生总体智商是常态编上的程度。 实验目标是用五年时间完成小学阶段的普通教育的教学任务,使学生在德、智、体、美、劳几方面得到和谐发展,使学生的身心素质发展水平达到或超过同龄儿童的标准,并力争使一部分学生在智力、能力、个性特长方 |
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