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| 灵活对话文本探索有效教学 | |
| 引用本文： | 许昌良.灵活对话文本探索有效教学[J].教学与管理,2007(11):53-54. |
| 作者姓名： | 许昌良 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:语文是中国文化的组成部分,是工具性和人文性的高度统一.语文学科不仅具有工具性,而且具有人文性.在教学实践当中,当如何处理好工具性与人文性的统一呢?笔者认为,其切入点便是语言.这是因为,语言首先表现为工具性质. |
| 关 键 词： | 对话文本 工具性质 表现 语言 切入点 高度统一 工具性与人文性 处理 教学实践 语文学科 组成 文化 中国 课程标准 |
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