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| 校本课程“民族团结教育活动”的开发与实践 | |
| 引用本文： | 李梅玲.校本课程“民族团结教育活动”的开发与实践[J].小学教学参考,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 李梅玲 |
| 作者单位： | 广西柳州市民族小学 545000 |
| 摘 要： | 一、校本课开发的准备1.校本课程的开发,强调以人为本。《课程改革纲要》中强调:改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校学生的适应性。从这可以看出:课程管理的开放,必然带动教学内容、教学形式、教学环境的改变,使学生的学习需求得到满足,个性特长得到发展,能力得到提高,学习兴趣得到培养。通过校本课程的开发,促进学校青年教师个性的发展,以及创造潜能的发挥,形成学校校本课程特色,为青年教师提供了展示才能的工作平台。2.成立领导小组,把握校本课程开发的方向。我们成立了的以校长为组长的校本… |
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