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| 如何使中小学教师成为研究者 | |
| 引用本文： | 王晓雷.如何使中小学教师成为研究者[J].天津教育,2005(8):42-43. |
| 作者姓名： | 王晓雷 |
| 作者单位： | 安阳师范学院教育科学系 |
| 摘 要： | 2001年，教育部《基础教育改革纲要（试行）》对基础教育课程改革的具体目标作出了明确规定：“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”同时， |
| 关 键 词： | 中小学 教师 课程改革 教育科研 |
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