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| 新课改下，提高小学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 陈晓霞,陈晓娟.新课改下，提高小学数学课堂教学有效性的思考[J].课外阅读,2013(8). |
| 作者姓名： | 陈晓霞 陈晓娟 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省酒泉玉门市第二小学,甘肃 玉门,735200 2. 甘肃省嘉峪关市迎宾路小学,甘肃 嘉峪关,735103 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断推进，新理念和新思想深入人心。小组合作，自主探究，学生的个性得到了张扬，然而，课后反思，在自主与热烈的背后，折射出放任与浮躁。如何提高数学课堂教学的有效性，我认为在教学中深研教材是提高课堂教学有效性的前提，慎选学习方式是提高课堂教学有效性的关键，情感参与是提高课堂教学有效性的催化剂，及时反思是提高课堂教学有效性的途径。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学数学 小组合作学习 有效性 |
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