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| 在探究中感悟在体验中成长--浅谈小学数学课堂教学艺术 | |
| 引用本文： | 苏瑞梅.在探究中感悟在体验中成长--浅谈小学数学课堂教学艺术[J].课外阅读,2013(9). |
| 作者姓名： | 苏瑞梅 |
| 作者单位： | 福建省泉州市见龙亭小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | 小学数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，课堂上要以探究性学习为主，倡导学生积极主动发现问题、提出问题、自主地解决问题，培养学生创新意识和数学应用意识，体会数学的应用价值。本文阐述了创设积极情境，打造灵动课堂，培养小学生探究性学习的方法。 |
| 关 键 词： | 小学数学 探究性学习 创设情境 教学艺术 |
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