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| 大学生“发展趋向偏差”现象的分析 | |
| 引用本文： | 许文贤.大学生“发展趋向偏差”现象的分析[J].思想教育研究,2005(7):46-48. |
| 作者姓名： | 许文贤 |
| 作者单位： | 中山大学教育学院 |
| 摘 要： | 发展取向是指个体对自身发展方向的判断、选择。人是一种目的性存在,目的性、意识性是人优于动物的本质特性,人必然要根据社会的需要与自我自觉的需要与意图进行发展方向的抉择,这就是个体的发展取向的确立。大学阶段处于人生发展的关键时期,大学生面临着广阔的发展空间和多样的发展可能,对他们的发展取向进行正确的引导至关重要。一、现象透视(一)当代大学生中存在着物化性发展取向对精神性发展取向的遮蔽现象20世纪以来,席卷西方乃至整个世界的物质主义、享乐主义、消费主义思潮深刻地影响着当代大学生的价值观念、行为方式与生活态度,大… |
| 关 键 词： | 大学生 价值观 学校教育 教育观念 合作竞争机制 |
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