| 对俄罗斯有关学生学业评价的研究 |
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| 引用本文： | 丁曙.对俄罗斯有关学生学业评价的研究[J].课程.教材.教法,2010(2). |
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| 作者姓名： | 丁曙 |
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| 作者单位： | 课程教材研究所; |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划“十一五”国家课题“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”的子课题“中学俄语学科学业评价标准的研究与开发”的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 俄罗斯对学生学业的评价主要包括:知识、技能、道德和发展,而且对评价的内容都制定了详尽的标准。俄罗斯对学生学业的评价一般包括:对学习过程的评价和对学习结果的评价。俄罗斯对学生学业评价的经验提醒我们:对学生学业进行评价应该是一个长期的任务,要经过几个周期(从小学一年级到中学毕业)的跟踪研究,才可能研制出比较科学、比较有实用价值的学业评价标准;在研制学业评价标准时,是否应该考虑学生的两种发展水平,即现有的发展水平和最近发展区水平;是否应该扩大科研队伍;是否应该提示教师,要特别关注每个学生不同的家庭和社会背景对他们形成的不同心理水平;如何针对我国农村和经济落后的地区设计学业评价标准。
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| 关 键 词： | 俄罗斯学生学业评价 评价什么 怎样评价 |
Research on Students' Achievement Assessment in Russia |
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| DING Shu.Research on Students' Achievement Assessment in Russia[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2010(2). |
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| Authors: | DING Shu |
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| Institution: | Curriculum and Teaching Materials Research Institute/a>;Beijing 100081/a>;China |
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| Abstract: | In Russia,the students' achievement assessment mainly include knowledge,skill,morality and development attached with detailed standards,which involves the assessment on the learning process and results.The above experience of Russian tell us that students' achievement assessment is a long-term task,which will take several cycles of time to investigate and study to make out a scientific and practical assessment standard.At the same time,when designing the standards,we need to know whether we should consider ... |
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| Keywords: | students' achievement assessment what to assess how to assess |
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