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| 做一名创新型的数学教师 | |
| 引用本文： | 朱建华.做一名创新型的数学教师[J].中小学数学(初中教师版),2013(Z1):107. |
| 作者姓名： | 朱建华 |
| 作者单位： | 安徽省宁国市津河中学教科室 |
| 摘 要： | 最近细读了两篇文章。一篇是南京师范大学数学科学学院教授喻平老师的《数学教学的三种水平及其理论分析》(见《课程·教材·教法》2012年01期)和浙江省金华市婺城区罗埠初中陈群颂老师的《也谈难点的突破》(见《中小学数学》(初中版)2012年1-2期),感受颇深。喻老师研究认为,数学教学可以分为三个层次:基本型教学、智慧型教学和创新型教学。三个层次所达到的教学效果和体现的教学功能由低到高依次提升。而基本型教学指教师在了解学生已有知识的基础上,在忠实于教材的前提下,根据教学目标制定教学计划和组织教学内容;教师在教学中能遵循数学教 |
| 关 键 词： | 数学教师 创新型教学 数学教学原则 教学方法 教材 基本型 正确处理 学生学业成就 三个层次 老师 |
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