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| 做好学生习题探究思维发展的三个阶段 | |
| 引用本文： | 刘四新,徐振兴.做好学生习题探究思维发展的三个阶段[J].中学数学杂志,2007(3):0-32. |
| 作者姓名： | 刘四新 徐振兴 |
| 作者单位： | [1]湖北省钟祥市第五中学,431900 [2]湖北省大悟县城关镇中学,432800 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，习题教学是课堂结构中十分重要的一环．它一方面是师生一起对新学到的数学知识或数学思维方法的巩固和历练，是学生学习和实践新知的试验田；同时又是学生思维训练的芳草地，对学生的数学探究习惯和探究方法的培养起着很重要的作用．著名数学家波利亚十分重视习题教学研究，他在数学解题表中详尽地为我们刻画了一幅对数学问题解答的思维活动全过程，第一段] |
| 关 键 词： | 习题教学 好学生 思维发展 数学课堂教学 数学思维方法 学生思维训练 数学知识 课堂结构 |
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