|
|||||
|
|
| 一缕一滴总关情——谈初中作文评价中积极情感体验的唤醒 | |
| 引用本文： | 李南生.一缕一滴总关情——谈初中作文评价中积极情感体验的唤醒[J].科学大众,2007(9). |
| 作者姓名： | 李南生 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"写作评价要根据各学段的目标,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。"作文评价尤其是农村初中学生作文评价当然也应贯彻新课标精神,迅速转变观念,注重写作的方法评价、情感评价、过程评价和主体评价,致力于唤醒学生写作中的积极情感体验,燃起学生的写作热情。 |
| 关 键 词： | 唤醒 评价 态度 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |