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| 简评人本主义心理学的学习理论 | |
| 引用本文： | 熊冬炎.简评人本主义心理学的学习理论[J].新疆教育学院学报,1988(2). |
| 作者姓名： | 熊冬炎 |
| 摘 要： | 在西方,对学习问题的研究,一般划分为两大理论体系,即行为主义学习理论和认知学习理论,折衷的有以加涅(R·M·Gagne)为代表的联结——认知学习理论,或认知——联结学习理论。我认为这样是不够全面的,因为在本世纪六十年代,美国又出现了一个新的心理学流派——人本主义心理学学派,他们对当时美国国内的严重社会问题极端不满,也对苏联的“极权主义的社会主义”不满,主张研究人的本性或价值,反对贬低人性的生物还原 |
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