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| 探析建构主义学习理论指导下的朗读教学 | |
| 引用本文： | 江声玉,卢慧玲.探析建构主义学习理论指导下的朗读教学[J].教育与职业,2006(26):157-158. |
| 作者姓名： | 江声玉 卢慧玲 |
| 作者单位： | 赣南教育学院,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 以建构主义的学习理论来指导朗读教学将会大大提高朗读教学的效果。首先，要树立生成性朗读教学观；其次，要科学地进行朗读教学设计，注意朗读的目标设计、情境设计、方法设计、协作训练设计、评价设计和课外训练设计。 |
| 关 键 词： | 建构主义 朗读教学 设计 |
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