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| “应试教育”向素质教育转轨的有益探索——市师附小民族音乐教育实验研究 | |
| 引用本文： | 余强基,梁伯连,刘欣,张凤铭,赵烽.“应试教育”向素质教育转轨的有益探索——市师附小民族音乐教育实验研究[J].天津市教科院学报,1996(6). |
| 作者姓名： | 余强基 梁伯连 刘欣 张凤铭 赵烽 |
| 作者单位： | 天津市教科院 (余强基)，天津市红桥区教科室 (梁伯连，刘欣)，天津市师范学校附属小学 (张凤铭)，天津市师范学校附属小学(赵烽) |
| 摘 要： | 一、问题的提出 天津市师范学校附属小学,从1990年开始,针对目前基础教育中存在的学生负担过重、个性得不到充分的、全面的发展等弊端,实施了以“和乐教育”为主题,构建“三园”式学校的教育整体改革,即构建愉快的学园,动情的乐园,多彩的花园。在三园建设中,以民族音乐教育为自变量,开展“应试教育”向素质教育转轨的教育实验。 |
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